教師年齡結構不斷優(yōu)化，中小學教師中45歲以下的占67.2%，高校教師中35歲以下的占一半以上，中青年教師已經成為主體；全省教師隊伍學歷層次普遍提高，小學專任教師學歷合格率100%；開展中小學教師編制管理改革，建立中小學編制周轉池制度……第34個教師節(jié)來臨之際，安徽省第34個教師節(jié)慶祝大會暨師德報告會舉行，記者從會上了解到，在推進教育改革發(fā)展的過程中，安徽聚焦教師隊伍建設，取得成效。

中青年教師扛起教學大梁

“近年來，我省教師隊伍面貌發(fā)生新變化，采取政策傾斜、加大投入、優(yōu)化配置、待遇保障等一系列舉措，吸引各類優(yōu)秀人才從教。”省教育廳相關負責人介紹道。其中，教師高級職稱比例不斷提高，幼兒園、小學、初中、高中、中職、普通高校專任教師中具有高級職稱的比例分別達到0.2%、1.8%、17.2%、30.0%、27.6%、36.2%，均比2012年有明顯提升。

值得一提的是，師生結構比例更趨合理，初中生師比由13.2:1下降至13:1，高中生師比由18:1下降至13.9:1，中職生師比由29.2:1下降至27.4:1。教師年齡結構不斷優(yōu)化，中小學教師中45歲以下的占67.2%，高校教師中35歲以下的占一半以上，中青年教師已經成為主體。

高校優(yōu)秀教師人才不斷集聚，其中兩院院士51人，國家“千人計劃”入選者179人，國家杰出青年基金獲得者118人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者106人，教育部“長江學者”65人，國務院津貼獲得者451人。

讓優(yōu)秀教師向薄弱學校流動

我省已開展中小學教師編制管理改革，統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制標準，重新核算編制，建立中小學編制周轉池制度。全面推進“縣管校聘”和“無校籍管理”改革，優(yōu)化教師資源均衡配置，引導優(yōu)秀校長、教師向鄉(xiāng)村、向薄弱學校流動。全省已有4個國家級“縣管校聘”管理體制改革示范區(qū)，是最多的省份之一。

在深化中小學教師職稱制度改革中，安徽打破“天花板”，已評審正高級職稱227人。并且，創(chuàng)新高校編制管理、崗位設置管理、人才評價機制，建立高校編制周轉池制度。

率先將高校教師和實驗系列職稱評審權全部下放至高校，指導和支持高校制定職稱自主評審條件，加強監(jiān)管和服務。建立健全以公益性為導向的高校績效考核制度，多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，進一步引導和鼓勵高校教師教學科研、創(chuàng)新創(chuàng)造。

“十三五”建設45379套教師周轉宿舍

我省創(chuàng)新教師補充機制，優(yōu)先補充鄉(xiāng)村教師和緊缺學科教師，從2014年起，就實行中小學新任教師公開招聘全省統(tǒng)一筆試，累計招聘6萬人。

從2009年起，實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，每年為農村學校補充約3000名教師，其中本科及以上學歷占70%以上，音體美等緊缺學科教師約占一半。

將農村教師住房全面納入保障性住房建設范圍，逐步解決農村教師“住房難”問題。數據顯示，“十二五”期間投入6.4億元，支持經濟條件差、地理交通不便的48個縣489所學校建設教師周轉宿舍13391套，“十三五”期間還將建設45379套。

落實高校收入分配自主權

我省實行財政轉移支付與中小學教師待遇優(yōu)先保障政策落實掛鉤，把中小學教師待遇作為公共財政支出的優(yōu)先保障方向、作為各級財政教育資金的優(yōu)先支出重點、作為統(tǒng)籌上級轉移支付資金的優(yōu)先安排領域。

大力提高鄉(xiāng)村教師待遇，2013年以來，12個連片特困縣向鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助超過5億元。全面落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，實現所有在職在編鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作教師全覆蓋，每人每月增加收入200-500元。

并且，改革高校教師績效工資審批管理制度，提高績效工資總量調控水平。積極落實高校收入分配自主權，允許高校在核定的績效工資總量內自主決定績效工資分配形式和辦法，完善內部激勵機制。

（記者 黎靜）

  信息來源：中安在線