黨史學習教育開展以來，省委編辦緊扣核心職能，通過“五個聚焦”，著力解決群眾的“急難愁盼”問題，不斷推動“我為群眾辦實事”落地見效、黨史學習教育走深走實。

一是聚焦保障藥品安全，加強藥品監(jiān)管隊伍建設(shè)。主動適應(yīng)常態(tài)化疫情防控工作需要，辦主要領(lǐng)導帶隊赴有關(guān)藥品生產(chǎn)企業(yè)開展服務(wù)保障藥品監(jiān)管工作調(diào)研，實地了解藥品生產(chǎn)供應(yīng)及省藥品監(jiān)管局所屬檢驗機構(gòu)駐廠檢驗情況，深入省食品藥品檢驗研究院等事業(yè)單位了解隊伍建設(shè)情況，認真研究中藥和生物制品（疫苗）檢驗涉及的機構(gòu)編制保障需求，提出保障意見并按程序辦理，積極加強藥品監(jiān)管隊伍建設(shè)，為提升我省藥品監(jiān)管能力提供有力保障。

二是聚焦解決學前教育資源短缺問題，加強公辦幼兒園教職工隊伍建設(shè)。堅持統(tǒng)籌資源、綜合施策，創(chuàng)造性地提出“小團隊、大服務(wù)”的公辦園教職工編制保障思路。出臺《關(guān)于創(chuàng)新體制機制 加強公辦幼兒園教職工隊伍建設(shè)的意見》，探索推進公辦幼兒園教職工“管理團隊編制保障法”，統(tǒng)籌保障園長等重點管理教學人員用編，以高質(zhì)量的編制資源投入，有效激發(fā)機構(gòu)編制保障的撬動作用。積極會同省直相關(guān)部門做好政策銜接和宣傳解讀，指導各地貫徹落實意見，取得初步成效，如蚌埠市按照“管理團隊編制保障法”模式為54所公辦幼兒園核定529名編制，有效緩解市域內(nèi)公辦幼兒園教職工編制緊缺問題。

三是聚焦提升行政效能，優(yōu)化事業(yè)單位登記管理服務(wù)流程。全面實行“網(wǎng)上辦”“一次辦”“不見面辦”，全面完成全省2020年度事業(yè)單位法人年度報告工作，制定出臺《關(guān)于試行事業(yè)單位法人簡易注銷登記有關(guān)事項的通知》，主動上門集中服務(wù)，赴省生態(tài)環(huán)境廳完成16個生態(tài)環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)、2個輻射環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)變更登記管轄權(quán)后事業(yè)單位法人變更登記事項辦理服務(wù)?，F(xiàn)已辦結(jié)998件相關(guān)事項，推進登記管理工作進一步提質(zhì)增效。

四是聚焦基層管理體制創(chuàng)新，開展經(jīng)濟發(fā)達鎮(zhèn)行政管理體制改革。在全省遴選81個經(jīng)濟發(fā)達鎮(zhèn)深化行政管理體制改革，牽頭擬訂2021年度改革工作要點，進一步明確年度重點工作任務(wù)。堅持“模板先行、范本引領(lǐng)”，依托“模板+范本”精準指導各地一鎮(zhèn)一策研究擬定改革實施方案，進一步細化改革任務(wù)，完善配套措施。對各地方案開展兩輪以上對接審核，5月底前已全部批復到位，推動各地創(chuàng)新基層治理體系，切實提高基層管理服務(wù)效能。

五是聚焦推動基層減負，開展厘清縣鄉(xiāng)職責邊界試點。在6個縣（市、區(qū)）開展優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)責清單厘清縣鄉(xiāng)職責邊界試點，編制實施包括29項事項的《鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府權(quán)責清單指導目錄》和54項事項的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合事項清單指導目錄》，依法合理界定縣級部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職責，推動建立縣鄉(xiāng)聯(lián)動等運行機制，科學規(guī)范“屬地管理”，切實為基層減輕負擔。