桐城市委編辦聚焦年輕干部能力素質(zhì)建設(shè)，堅(jiān)持在思想教育“學(xué)”、能力提升“育”、筑牢防線“管”三個(gè)方面落細(xì)舉措、精準(zhǔn)發(fā)力，努力鍛造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)優(yōu)的年輕干部隊(duì)伍。

“以學(xué)筑基”，在思想上正本清源、固本培元。一是夯實(shí)思想根基。市委編辦堅(jiān)持政治引領(lǐng)，以“黨建引領(lǐng) 精編智辦”黨建品牌為抓手，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)年輕干部在知信行合一上下功夫。通過(guò)雙周例會(huì)、室務(wù)會(huì)、研討交流會(huì)等形式，組織深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、機(jī)構(gòu)編制政策法規(guī)，抓實(shí)年輕干部思想淬煉。二是建立導(dǎo)師幫帶制。班子成員按照“點(diǎn)單式+導(dǎo)師制”培育模式，充分發(fā)揮“經(jīng)驗(yàn)多、業(yè)務(wù)熟”等方面的優(yōu)勢(shì)，采取“以老帶新、新老互補(bǔ)”的方式結(jié)對(duì)幫帶年輕干部，幫助年輕干部盡快熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入角色，掌握工作技能，改進(jìn)工作方法，全面提升年輕干部素能。三是拓寬學(xué)習(xí)視野。通過(guò)開(kāi)展“青年課堂”“知行社讀書(shū)班”“文化微講堂”等活動(dòng)，聚焦人文藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理等領(lǐng)域，邀請(qǐng)專家學(xué)者開(kāi)展專題輔導(dǎo)，引領(lǐng)年輕干部把握大局大勢(shì)、拓寬思維思路。打造“編讀同行”悅讀會(huì)，開(kāi)展好書(shū)薦讀和心得交流等活動(dòng)，推動(dòng)年輕干部養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”習(xí)慣。結(jié)合年度重點(diǎn)工作，組織年輕干部赴衢州、杭州、紹興等先進(jìn)地區(qū)調(diào)研學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索發(fā)展新路徑。

“以育促才”，在能力上久久為功，不斷躍升。一是精準(zhǔn)化設(shè)計(jì)培養(yǎng)路徑。實(shí)施AB崗工作制，立足工作實(shí)際，根據(jù)年輕干部的專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)和性格特點(diǎn)等，將能夠相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的年輕干部組合為“AB崗”，AB崗之間相互介入，互相交流傳授備崗業(yè)務(wù)知識(shí)。切實(shí)做到每個(gè)工作人員不僅精通主辦業(yè)務(wù)，而且熟悉協(xié)辦業(yè)務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)一專多能，培養(yǎng)業(yè)務(wù)“多面手”，提升整體團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。二是實(shí)戰(zhàn)化錘煉攻堅(jiān)本領(lǐng)。注重在攻堅(jiān)克難中錘煉干部，鼓勵(lì)年輕干部積極參與機(jī)構(gòu)改革、“三定”規(guī)定修訂、清理規(guī)范議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)、全面建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）履職事項(xiàng)清單等重點(diǎn)任務(wù)，在實(shí)踐中磨練意志、在實(shí)踐中鍛造本領(lǐng)、在實(shí)踐中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。三是科學(xué)化開(kāi)展調(diào)查研究。始終將調(diào)查研究作為推動(dòng)工作的重要抓手，堅(jiān)持重大決策調(diào)研先行、謀定后動(dòng)。年初要求年輕干部緊扣全市中心任務(wù)和民生熱點(diǎn)領(lǐng)域提出調(diào)研課題，重點(diǎn)聚焦加強(qiáng)黨政機(jī)構(gòu)職能體系建設(shè)、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)編制資源配置，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制監(jiān)督檢查等方面的新情況開(kāi)展針對(duì)性研究。

“以管守安”，在作風(fēng)上廉潔自律、防微杜漸。一是構(gòu)建全周期管理體系。印發(fā)《桐城市機(jī)構(gòu)編制工作規(guī)程》，全流程規(guī)范日常監(jiān)督管理，強(qiáng)化法規(guī)制度執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制動(dòng)議、論證、審議決定、組織實(shí)施有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到程序嚴(yán)密、論證充分、科學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決維護(hù)法規(guī)制度的權(quán)威性。二是筑牢紀(jì)律規(guī)矩防線。常態(tài)化開(kāi)展紀(jì)律教育，將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等列為必學(xué)內(nèi)容，做到原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)警示教育案例、觀看警示教育片等多種形式，特別是年輕干部的違規(guī)違紀(jì)典型案例，切實(shí)讓年輕干部受警醒、明底線、知敬畏，自覺(jué)把機(jī)構(gòu)編制紀(jì)律要求刻印在心、踐之于行。三是營(yíng)造嚴(yán)管厚愛(ài)的氛圍。定期開(kāi)展談心談話，精準(zhǔn)把脈年輕干部工作狀態(tài)、生活境況與思想脈搏，深入剖析崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。注重抓早抓小，引導(dǎo)年輕干部增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，根據(jù)年輕干部的專業(yè)特長(zhǎng)、能力素質(zhì)和工作表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行崗位調(diào)整，讓年輕干部在更適合自己的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、施展才華。（張賢）