為加強區(qū)域內(nèi)中小學教師的統(tǒng)籌管理，促進城鄉(xiāng)師資均衡配置，提升教師隊伍整體質(zhì)量，安慶市大觀區(qū)出臺《關(guān)于推進中小學教師“區(qū)管校聘”管理改革的實施意見》和《農(nóng)村教師選調(diào)到城區(qū)學校實施辦法》，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展提供強有力的機構(gòu)編制保障。

    嚴格按照編制標準測算編制數(shù)，摸清供需底數(shù)，統(tǒng)一管理城鄉(xiāng)編制。全區(qū)城鄉(xiāng)中小學實行統(tǒng)一的核定標準，對規(guī)模較小的農(nóng)村學、教學點，按照生師比與班師比相結(jié)合的辦法核算教職工編制，科學測算確定全區(qū)中小學教職工編制規(guī)模。中小學教職工編制實行總量控制，動態(tài)調(diào)整。新一輪的中小學編制數(shù)均核至區(qū)屬各學校。

    落實中小學教師聘用制度，統(tǒng)一崗位管理和職務(wù)評聘。根據(jù)中小學專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標準，統(tǒng)一核定初中和小學的崗位總量，實行集中管理、統(tǒng)籌使用。實行“三年一輪”的崗位聘用制度，按照“以崗定薪、崗變薪變”原則，以新聘崗位按規(guī)定確定工資待遇。在職稱方面對農(nóng)村教師實行傾斜政策，對滿足條件的鄉(xiāng)村教師，可不占崗位結(jié)構(gòu)比例評聘相應(yīng)教師職務(wù)。

    完善區(qū)域內(nèi)動態(tài)調(diào)整機制，統(tǒng)一教師交流配置。在核定總額內(nèi)，根據(jù)《農(nóng)村教師選調(diào)到城區(qū)學校實施辦法》，每年選調(diào)符合條件的年輕教師到城區(qū)空編學校。推進“區(qū)管校聘”，教師實行無校籍管理，開展城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教、音體美小學科走教、城區(qū)學校集團內(nèi)交流多種形式的干部和教師交流，城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教、音體美小學科走教、城區(qū)學校集團內(nèi)交流等。每年教師交流人數(shù)達到符合交流條件總?cè)藬?shù)的15%，其中骨干教師占50%以上。

    開展教師“三項考核”制度，統(tǒng)一考核評價和福利待遇。學校定期開展教職工“師德、年度和績效”三項考核工作。年度考核與薪級工資調(diào)整相結(jié)合，績效考核與獎勵性績效工資相結(jié)合。重點加強師德考核，并將考核結(jié)果作為調(diào)整崗位、工資以及續(xù)訂聘用合同的依據(jù)。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師福利待遇，全區(qū)教師在五險一金等社保政策上統(tǒng)一標準。