浙江嘉興海寧市委編辦緊緊圍繞中心工作，推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制資源向人才建設(shè)、民生發(fā)展、基層治理等領(lǐng)域傾斜，為推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展蓄力。

　　一是聚焦人才建設(shè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制配置。進(jìn)一步明確人才工作職責(zé)，統(tǒng)籌優(yōu)化人才議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)設(shè)置，壓實(shí)部門主體責(zé)任。建好用活市級(jí)高層次人才“編制池”，根據(jù)中心工作、階段性重大任務(wù)等需要，動(dòng)態(tài)核準(zhǔn)使用市級(jí)周轉(zhuǎn)編制保障重點(diǎn)人才引進(jìn)需求。聯(lián)合多部門印發(fā)海寧杭州灣創(chuàng)新人才發(fā)展院高層次人才專項(xiàng)事業(yè)編制使用管理辦法，對(duì)納入專項(xiàng)事業(yè)編制管理的人才，實(shí)行實(shí)名制管理，并進(jìn)一步分析人員年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、性別比例等數(shù)據(jù)，為精準(zhǔn)引進(jìn)人才、高效使用人才提供決策參考。

　　二是聚焦民生發(fā)展，深化機(jī)構(gòu)編制統(tǒng)籌。動(dòng)態(tài)調(diào)整教育和醫(yī)療系統(tǒng)編制，會(huì)同教育等部門監(jiān)測(cè)分析中小學(xué)在校生人數(shù)，加強(qiáng)教師編制統(tǒng)籌調(diào)劑，推進(jìn)公立醫(yī)院機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，重新核定14家基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)編制。推進(jìn)機(jī)構(gòu)編制質(zhì)效評(píng)估，深化跨部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，按照部門管理職能重點(diǎn)評(píng)估民生發(fā)展服務(wù)能力，優(yōu)化評(píng)估指標(biāo)和流程，深化評(píng)估結(jié)果運(yùn)用，優(yōu)先保障民生領(lǐng)域編制需要。規(guī)范用編審核流程，按照精細(xì)精準(zhǔn)要求，事先開(kāi)展分析研判，事中聯(lián)動(dòng)審核把關(guān)，事后強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，進(jìn)一步提升編制使用效益。

　　三是聚焦基層治理，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制保障。聚焦黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)、平安法治、民生服務(wù)等主要職能，結(jié)合鎮(zhèn)（街）發(fā)展特色和客觀差異，整合優(yōu)化機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和事業(yè)單位設(shè)置，各鎮(zhèn)（街）平均精簡(jiǎn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)1-2個(gè)。細(xì)化編制崗位權(quán)責(zé)說(shuō)明書，實(shí)行崗位人員編制審核備案制，推動(dòng)人員從身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。依托機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制系統(tǒng)，綜合研判鎮(zhèn)（街）地理區(qū)位、經(jīng)濟(jì)水平、人口規(guī)模等實(shí)際情況，客觀評(píng)價(jià)各鎮(zhèn)（街）編制配備“多與少”，人員編制使用效益“高不高”，基層管理體制改革成效“好不好”，進(jìn)一步加強(qiáng)編制資源統(tǒng)籌使用，提高基層服務(wù)管理效能。（擬稿人：褚曉玲）

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